• Рисование прямых и вертикальных линий;

• Умение собирать и нанизывать мелкие части по типу бусины, колечки, сбор разных по форме предметов в одно место (короб, бак);

• Навыки работы с пластилином и детскими ножницами.

Все эти занятия должны проходить под присмотром родителя или воспитателя, т.к. в этом возрасте еще не сформировано понимание возможной опасности от действий.

• Словарный запас составляет около 200 слов, из которых можно выделить 50 основных слов присутствующих в употреблении;

• Также к словам словарного запаса относятся заменители и звукоподражатели.

• Отдельной группой считаются слова, которые ребенок употребляет вслед за взрослым, но не понимает значения;

• К двухлетнему периоду ребенок усиленно употребляет вопросы об окружающем его мире, говорит о себе в третьем лице и составляет предложения из 3 и более слов.

Ребенок в 2 года:

• Различает предметы по предложенным характеристикам. Может отличить большой от маленького, верх от низа и т.д.;

• Показывает знакомые вещи на предложенных картинках или карточках (ребенок может показывать пальчиком на известный предмет или озвучивать его наименование)

• Собирает пирамидку из 4-х колец по размеру;

• Различает основных 4 цвета (красный, желтый, синий, зеленый);

• Сопоставляет и противопоставляет игрушки. Группирует по форме, цвету и размеру;

• Знает основные геометрические фигуры – круг, треугольник, квадрат и может указать на заданную фигуру пальчиком;

• Складывает матрешку или другие подобные игрушки по размеру один в другой;

• Собирает простые пазлы или разрезанные картинки из 2-4 элементов.

Ребенок 2-х лет выполняет простые задания взрослых. Умеет показывать свой возраст на пальчиках.

Происходит закрепление навыка распознавания вещей по весу, температуре и фактуре. Так без труда определяются и распределяются предметы легкие и тяжелые, холодные и теплые, мягкие и твердые.

Выполнение 2-3 последовательных действий. Это может выполняться по требованию взрослого или при самостоятельной игре, через повторение ранее увиденного (покачать и уложить куклу спать, нагрузить и перевезти машину).

• Происходит формирование первичного понимания коротких рассказов;

• Малыш может отвечать на вопросы о событиях, прошедших в небольшой отрезок времени;

• Знает некоторые части тела (руки, ноги, голова, живот), лица (глаза, нос, губы, уши), показывает их по просьбе взрослого;

• В лексике появляются первые навыки этикета: «спасибо», «пока», «до свидания», «здравствуйте».